KONTEKSTonline nr. 5 er nå tilgjengelig. Denne gangen kan du blant annet lese om gaming og ungdom; hva betyr kjønn for barn og unges spillerfaringer? Og hvordan påvirker foreldre og barn hverandre?

Norske lærere lar seg ikke avprofesjonalisere av PALS-modellen, og de driver heller ikke skolen i strid med den norske skolens grunnverdier.

Det er sterke argumenter for at barn med tiltak i barnevernet bør få ekstra støtte til å mestre skolen. Dessverre finnes det lite kunnskap om effektive skolestøttetiltak for barn med tiltak i barnevernet. Her er det et kunnskapshull.

David Poynter fra den australske organisasjonen Anglicare besøkte NUBU for å utveksle kunnskap og erfaringer med tiltak rettet mot utsatte barn og unge, familien som helhet og samspillet mellom tjenester.